栗子妈妈
浙大 · 复旦中文系
栗子妈妈古诗营
古诗不是需要背诵的课文
而是孩子自己感受世界的一种方式
学习理念
让孩子"走进"诗里
我们不背诗，我们用身体、用故事、用生活去感受诗
情景化学习
用场景代入 + 肢体互动，让孩子像身临其境一样感受诗意——不是"学诗"，是"住进诗里"
无痛吸收
每天 15 分钟碎片时间，磨耳朵、看视频、聊几句——古诗不知不觉就活进了孩子的身体里
碎片时间
早晚磨耳朵、饭后聊几句、睡前做互动——不需要额外整块时间，不增加家庭负担
每周节奏
7 天，从输入到输出
每天约 15 分钟，按「输入 → 理解 → 内化 → 输出」推进
周一
磨耳朵
打印诗歌纸贴墙，早晚背景播放古诗音频，建立韵律感
周二
看视频
观看讲解视频，通过画面和故事理解诗意
周三
亲子互动
家长对照教案，和孩子逐句角色扮演、聊天
周四
TPR念诗
加上肢体动作一起诵读，边动边背，用身体记住
周五
玩艺术
手工、绘画或生活游戏，让诗歌走进日常
周六
小舞台
录制打卡视频，背出来 + 用自己的话讲诗里的故事
周日
泛听复习
轻松复习本周内容，同时预热下一周音频
讲解视频
不只是"翻译"诗句
我的每期讲解，都是一场沉浸式的故事体验
试看片段 · 84s
01
画面情感讲透
把每首诗变成一个画面感十足的故事，带孩子"住进"诗里的情绪中
02
实词虚词拆解
拆解"欲、亦、忽、俱"等高频词，让孩子在生活里造句，古文词汇变成自己的工具
03
表达手法降维
把"拟人""反差""留白"变成孩子能懂的"魔法名字"，学完就能用
04
输出小任务
每首诗配一个小任务，用自己的话讲出来，古诗真正变成自己的
持续熏听
住在耳朵里的古诗
好的诗歌学习是"住在耳朵里"的
每天早晚背景播放古诗音频和讲解音频，不用刻意听，持续熏听，孩子自然会在某个瞬间脱口而出——
"妈妈你看，小荷才露尖尖角！"
"妈妈你看，小荷才露尖尖角！"
古诗诵读音频
讲解音频循环
早晚磨耳朵
车接送时播放
完整材料
每首诗，一套完整材料
家长不需要备课，照着说就行
01
古诗磨耳朵音频
专业配乐诵读版，适合早晚背景播放
02
讲解视频
面向孩子的图文讲解，有画面、有故事、有互动
03
家长带读教案
学习目标 + 背景解读 + 完整亲子互动脚本，家长不需要备课
04
诗歌打印纸
图文版诗歌卡片，关键词有插图注解，可打印贴墙
05
群内打卡与交流
和其他家长一起，见证孩子的成长
06
复习闯关小游戏
每期配套互动答题游戏，用游戏的方式复习巩固
走过四季
五期二十首诗的旅程
从冬天的火炉走到夏天的风雷西湖
第一期 · 冬
温暖、安静
问刘十九
江雪
逢雪宿芙蓉山主人
元日
第二期 · 早春
好奇、发现
绝句
村居
游园不值
惠崇春江晚景
第三期 · 暮春
丰盈、热闹
春夜喜雨
江畔独步寻花
宿新市徐公店
钱塘湖春行
第四期 · 初夏
小荷才露尖尖角
小儿垂钓
小池
所见
饮湖上初晴后雨
第五期 · 仲夏
黑云翻墨未遮山
采莲曲
四时田园杂兴
望湖楼醉书
晓出净慈寺送林子方
表达手法
孩子学到的"魔法"
五期积累的表达工具，每个都有一个好玩的名字
拟人魔法
反差魔法
留白
超级数字魔法
声音魔法
颜色魔法
藏心情魔法
"刚刚好"魔法
镜头小导游
细节魔法
动作说话魔法
比喻魔法
故事山
以动衬静
比喻链
诗歌电影
以小见大
色彩交融
我们用这套方法，带着孩子
一期一期走过春夏秋冬
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"有一天他看见蜻蜓立在荷叶上，脱口而出'小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头'
古诗就不是需要背诵的课文了，而是他自己感受世界的一种方式。"